ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Живые организмы: растения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 63. Природа Казахстана. Сказуемое. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.7.1. Извлекать информацию для выполнения конкретной задачи. 5.3.7.1. Корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие по удивительной природе Казахстана и углубимся в тайны синтаксиса. Начнем с загадки-ребуса. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (На доске/экране изображение ребуса: "ЯБЛОКО" + "ГОРА" + "?"). "Правильно, это 'яблоко' и 'гора'. А вместе? Яблоневые горы, или... Яблочная гора? А если я скажу, что это одно из самых красивых мест в нашем Казахстане, где растут дикие яблони? Кто знает или догадывается?" После ответов: "Верно, это горы Заилийского Алатау, где, по легенде, появились первые яблоки. А теперь подумайте: если мы хотим рассказать об этом месте, какое слово в предложении будет самым главным, выражающим действие или состояние? Свои предположения запишите в тетрадь." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, Rebuses.ru) для быстрого создания визуальной загадки, связанной с темой природы. Помогает визуализировать тему и активизировать ассоциативное мышление. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||