ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверь себя СОР №5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет- ресурсов, инфографики 4.5.1.8 использовать наречия: интересно, важно, трудно, скучно, приятно, сравнительную степень наречий, отрицательные наречия, модальные слова: надо, нужно, можно, нельзя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – мы подводим итоги по разделу «Преданья старины глубокой». Но начнем мы с загадки. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?» (Показывает ребус, где зашифровано слово «ПРЯЛКА» или «СВЕТЕЦ»). «Правильно! Это старинный предмет быта. А как вы думаете, для чего он использовался? Запишите свою догадку на стикере и прикрепите к доске. У нас 2 минуты». «Спасибо! Посмотрим на наши гипотезы. Сегодня мы не только проверим, кто был прав, но и научимся добывать информацию о таких предметах из разных источников и грамотно рассказывать о них». ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис rebus1.com). Помогает быстро создать наглядный и интригующий вызов, соответствующий теме раздела. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||