ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 класс
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверь себя. СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторение по разделу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю о мальчике Алише, который нашел старинную книгу на чердаке своего дома. В этой книге были описаны удивительные места нашей страны - мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави, наскальные рисунки Тамгалы, петроглифы археологического ландшафта Тамгалы. Алиш не знал, что это такое и почему это важно. Как вы думаете, почему мы должны знать и сохранять такие места? Что бы вы сказали Алишу?" | Слушают историю, высказывают предположения, делятся личным опытом посещения исторических мест | Упрощенный вариант истории с визуальной поддержкой (картинки объектов), возможность ответить одним словом или показать карточку | Дескриптор: ученик активно участвует в обсуждении, высказывает хотя бы одну идею о значимости культурного наследия | Картинки объектов культурного наследия, ChatGPT для генерации адаптированных историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||