ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по факультативу по русскому языку «Играя - познаем, творим, говорим правильно» в 4 классе
| Раздел | Творим вместе со словом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Придумываем сказку |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать воображение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну короткую историю. В одном городе жил мальчик, который очень любил сочинять истории. Однажды он написал небольшую сказку про волшебный карандаш и положил её в школьную газету. Редактор газеты её прочитал и... Что, по-вашему, произошло дальше? Как вы думаете, что сделал редактор и что случилось с этой сказкой? Подумайте 1 минуту и поделитесь своей версией с соседом по парте».
После обсуждения в парах: «Послушаем несколько прогнозов. (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо! Ваши идеи очень интересны. А теперь скажите, что помогло вам придумать такой конец? (Ответы: воображение, фантазия). Совершенно верно! Сегодня мы с вами будем развивать воображение и сами станем авторами сказок. Тема нашего урока: «Придумываем сказку». Мы будем творить вместе со словом!» |
Слушают кейс. Обсуждают в парах возможное развитие истории (1 мин). Высказывают свои прогнозы вслух. Формулируют, что для прогноза им понадобилось воображение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о развитии сюжета. • Ученик аргументирует свой прогноз, ссылаясь на воображение. • Ученик активно слушает партнера. |
Карточка с текстом кейса (проекция или раздатка). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||