ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессии искусства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме 4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка, где кот в берете пытается нарисовать портрет, но получается каляка-маляка, а подпись: «Когда сказали, что у меня талант»). Почему эта картинка смешная? А как вы думаете, легко ли быть настоящим художником? Сегодня мы поговорим не только о художниках, но и о других профессиях, где люди создают что-то красивое, то, что радует глаз и душу. Это профессии искусства. Давайте вместе сформулируем тему нашего урока». | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Кот плохо рисует», «Он думает, что умеет, но не умеет». Высказывают предположения о теме урока: «Профессии, где нужно уметь рисовать, петь, танцевать». | Ученик с ООП получает упрощённый вопрос от учителя: «Что делает кот на картинке?» и наводящие подсказки: «Рисует? Да/Нет?». Для вовлечения может выбрать из двух карточек с названиями: «Профессии спорта» или «Профессии искусства». |
Формативное оценивание (наблюдение): Дескриптор: Ученик активно участвует в обсуждении мема, высказывает свою версию связи картинки с темой урока. |
Проектор/экран, мем (изображение), колонки. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||