КСП «Профессии которые нас кормят» по русскому языку, 4 класс

• Прослушав аудиозапись о профессиях, связанных с производством пищи, ученики смогут пересказать своими словами 2-3 факта о каждой из них.
• Работая с текстом, ученики смогут определить по контексту значение 3-4 незнакомых слов (например, «агроном», «комбайнёр», «пекарь», «технолог»).
• Создавая мини-проект «Цепочка профессий», ученики продемонстрируют понимание взаимосвязи разных профессий в процессе получения продукта питания и умение планировать и доводить работу до конца.

Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных профессиях. Скажите, что вы ели сегодня на завтрак? (Выслушивает ответы). Хлеб, каша, сыр, сок... А кто помог этим продуктам оказаться у вас на столе? Давайте проголосуем: какая профессия, на ваш взгляд, самая главная в цепочке «от поля до стола»? Я назову три варианта, а вы поднимите руку за тот, который считаете верным. Варианты: 1) Водитель грузовика, 2) Повар, 3) Фермер. (Проводит голосование, подсчитывает голоса). Интересно! У нас разные мнения. А почему вы так думаете? (Кратко выслушивает 2-3 мнения). Все профессии важны и связаны между собой. Сегодня мы узнаем, какие именно профессии нас кормят и как они это делают».