ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 класс
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Произношение и написание суффиксов -лив, -чив, приставок без-, бес- в именах прилагательных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнать, как пишутся приставки без, бес и суффиксы ив, ев, лив, чив в именах прилагательных. Разбирать имена прилагательные по составу. Образовывать от существительных с помощью указанных приставок прилагательные. Образовывать от имен существительных однокоренные имена прилагательные с помощью суффиксов. Рассказать о профессиях будущего. Делать выводы о написании приставок, суффиксов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир слов, которые помогают описывать людей и их качества, особенно в профессиях. Но сначала — разминка для ума! У вас на столах лежат карточки с прилагательными. Ваша задача за 2 минуты разделить их на две группы: в одной — слова с приставкой, в другой — с суффиксом. Старт! (Запускает таймер на интерактивной доске). Время! Давайте проверим. Какие слова вы отнесли к группе с приставкой? (Выслушивает ответы). А к группе с суффиксом? Молодцы! Как вы думаете, по какому правилу пишутся приставки в словах "беспокойный" и "безопасный"? А суффиксы в словах "улыбчивый" и "совестливый"? Сегодня мы это и выясним». | Ученики индивидуально работают с раздаточным материалом (карточки со словами: бесстрашный, безголосый, трусливый, удачливый). Сортируют слова. Отвечают на вопросы учителя, выдвигают предположения о правилах. | Формативное: наблюдение за скоростью и точностью сортировки. Включенность в обсуждение. | Карточки со словами, таймер на интерактивной доске (онлайн-таймер), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||