ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Охрана окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Произношение и написание -тся и -ться в глаголах. Как ты можешь помочь окружающей среде |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.3.1 прогнозировать содержание информации по заголовку, диаграмме/схеме/таблице, обосновывая свое мнение; 4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ; 4.3.7.7 писать глаголы на -тся, -ться, безударные личные окончания глаголов в настоящем и будущем времени, определяя тип спряжения, писать ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос на время") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и интересная тема, связанная с двумя вещами: грамотностью и заботой о нашем общем доме. Но для начала — разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на доску. Вы видите два столбика слов: в одном глаголы с -ТСЯ, в другом с -ТЬСЯ. Ваша задача — быстро, работая в парах, придумать к каждому глаголу короткое продолжение, связанное с природой. Например: 'учиться' — 'учиться беречь лес'. Старт!"
(После таймера): "Время! Давайте послушаем несколько пар. Катя и Арман, что у вас получилось для глагола 'охраняется'?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично! Вы уже активировали словарный запас. Скажите, а как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить, соединив правописание глаголов и тему помощи природе?" |
Ученики объединяются в пары (40 учеников = 20 пар). Совместно обсуждают и записывают продолжения для глаголов. После сигнала таймера предлагают свои варианты. Отвечают на вопрос учителя, прогнозируя тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер на экране, интерактивная доска или презентация со списком глаголов: охраняется, боится, нравится, смеется; учиться, стараться, помочь, гордиться. Учебник "Алматыкитап" Русский язык 4 класс, 3 часть. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||