ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессия-защищать Родину |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, видео и аудиоматериал; 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном тексте; 4.2.6.1* высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («по моему мнению …», «с моей точки зрения…»); 4.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, пословица, скороговорка, сказка, стихотворение, рассказ), различать текст-повествование/описание/рассуждение; 4.5.1.3 использовать слова, указывающие на завершенность и незавершенность действия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных профессиях. Посмотрите на тему урока: «Профессия-защищать Родину». Что приходит вам в голову, когда вы слышите эти слова? Давайте за 1 минуту проведем мозговой штурм и создадим карту ассоциаций. Я запишу все ваши идеи на доске. Начинаем: какие слова, образы, чувства связаны с защитой Родины?"
После мозгового штурма: "Спасибо! У нас получилось много идей. Теперь давайте вместе выберем три самые важные или часто упомянутые ассоциации. Почему вы считаете их ключевыми? (Например: «армия», «смелость», «мир»)." |
Ученики активно высказывают ассоциации (солдат, флаг, отвага, танк, небо, семья, безопасность и др.). Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых ассоциаций, аргументируя свой выбор. |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством ассоциаций.
Дескриптор:
|
Доска или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: сервис для создания ментальных карт (например, MindMeister) для визуализации ассоциаций в реальном времени — помогает структурировать идеи и вовлечь весь класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||