ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тілі в 3 класс
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мукагали Макатаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, дополнять высказывания собеседника, соблюдая речевые нормы; 3.2.5.1 описывать события аудиовизуального материала, сопоставлять с жизненной ситуацией; 3.2.6.1* высказывать оценочные суждения о прослушанном (прочитанном) материале ("я предполагаю …", "мне кажется …"); 3.3.2.1 понимать и определять тему, основные части (начало, середина, концовка) в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию. Мальчик из далекого казахского аула очень любил слушать, как его бабушка рассказывает сказки и поет песни. Он вырос и стал известным на весь мир человеком. Как вы думаете, кем он мог стать? Давайте послушаем ваши версии. Запишите на стикерах одно слово-предположение: кто этот человек? (Учитель собирает стикеры на доске). А теперь я покажу вам его портрет. Это Мукагали Макатаев. Сегодня мы узнаем, как детские впечатления помогли ему стать великим поэтом." | Слушают кейс. Индивидуально записывают на стикерах свои предположения (писатель, музыкант, актер, поэт и т.д.). Прикрепляют стикеры к доске. Смотрят на портрет, слушают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант профессии/призвания. • Записывает его на стикере. |
Стикеры, маркеры, доска, портрет М. Макатаева (проекция или распечатка). ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney, Kandinsky) для создания стилизованного "детского" портрета поэта по описанию, чтобы визуально поддержать кейс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||