ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Вода – источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наречие как часть речи. Роль наречия в предложении. Лексическая тема: Вода в природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.5.1 - строить монологическое высказывание на основе опорного плана и ключевых слов/моментов; 3.2.5.1 - находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и второстепенную информацию с помощью учителя 3.3.8.1 - различать имена существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги и союзы; определять их роль в предложении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с мячом») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы погружаемся в удивительный мир воды! Но сначала давайте разбудим наш мозг. Я бросаю мяч и задаю вопрос, вы ловите и отвечаете. Готовы? Время пошло! (таймер 1 мин).» Вопросы:
Учитель: «Молодцы! Вы назвали слова-помощники: быстро, вниз, вчера. Как вы думаете, что это за часть речи? Сегодня мы с ними познакомимся поближе.» |
Ученики ловят мяч, слушают вопрос и дают ответ. Один ученик может отвечать, другие следят за временем. Проявляют активность, стараются дать правильный ответ. Вспоминают изученные части речи. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мяч, таймер (на экране или песочные часы), презентация с вопросами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||