ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Путешествия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звуки Ш-Ж |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.Закреплять базовые навыки чтения и письма. 2. Развивать внимание и понимание инструкции. 3. Формировать умение строить простые предложения. 4. Создавать ситуацию успеха и поддерживать мотивацию к обучению. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по стране звуков. Посмотрите на экран. Кто это? (Показывает мем: кот в шляпе и с рюкзаком, подпись: «Шикарное путешествие! Жду не дождусь!»). Почему эта картинка про нас? Что вы видите? Какие звуки можем услышать в словах «шикарное», «жду», «путешествие»?»
Диалог: — Да, верно, это кот-путешественник. Он ждёт поездки. А какие звуки мы сегодня будем повторять? Послушайте: Ш-ш-ш-ш – как шуршит шина машины. Ж-ж-ж-ж – как жужжит жук в багажнике. Тема нашего урока: «Звуки Ш-Ж». Сегодня мы будем внимательными исследователями этих звуков в словах о путешествиях. |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Отвечают на вопросы: «Кот», «Он собрался в путь», «Шикарное – [ш]», «Жду – [ж]». Формулируют тему урока вместе с учителем. | Картинка крупная, с чёткими деталями. Учитель чётко и медленно произносит звуки [ш] и [ж], артикулируя. Повторяет вопрос для детей с ООП индивидуально. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, рассматривает картинку. • Отвечает на вопрос, называя изображённый объект. • Пытается выделить знакомые звуки в предложенных словах. |
Проектор/экран, мем (кот-путешественник). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Canva Magic Media) для создания тематической заставки, мотивирующей класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||