ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Здоровье дороже богатства. Род имен существительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | учить определять род имени существительного. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня нас ждет интересная тема, но для начала – быстрая разминка-челлендж! У тебя есть 2 минуты. Посмотри на доску. Здесь три столбика: 1) ОН, 2) ОНА, 3) ОНО. Я буду называть слова, а твоя задача – мысленно отнести каждое слово к нужному столбику. Готов? Начинаем! Слова: солнце, книга, врач, окно, мама, метро. Время пошло!»
После паузы: «Молодец! А теперь скажи, по какому признаку ты распределял слова? Что общего у слов в столбике «ОН»? (Жду ответ). Правильно, они отвечают на вопрос «кто? что?» и могут сочетаться с местоимением «он». Это и есть подсказка к теме нашего урока – род имен существительных. Сегодня мы научимся точно определять, какого рода слово, и поговорим о том, что важнее всего для человека – здоровье». |
Ученик слушает инструкцию. Концентрируется на задании. Мысленно распределяет слова по родам. Отвечает на вопрос учителя, пытаясь сформулировать признак (например: «Слова в первом столбике как будто мужские»). | Дескрипторы (без баллов): • Активно включается в игру-челлендж. • Делает попытку распределить слова по предложенным категориям. • Высказывает предположение о признаке группировки слов. |
• Таймер (на телефоне или онлайн). • Интерактивная доска или флипчарт с заранее написанными столбиками: ОН, ОНА, ОНО. • ИИ-сервис для генерации случайных существительных (например, ChatGPT) для быстрого создания списка слов для разминки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||