ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звуки речи. Различие звука и буквы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 различать звуки и буквы, правильно произносить звуки и называть буквы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка») |
— Ребята, посмотрите на слайд. Кто это? (на слайде мем «Кот говорит МЯУ, а буква М? — Молчит!»). Почему кот мяукает, а буква М не издаёт звука? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Возможные ответы детей: о звуках и буквах, о том, что звуки мы говорим, а буквы пишем. — Верно! Сегодня мы научимся различать, где звук, а где буква. Записывать ничего не надо, просто слушаем и думаем. Физминутка (1 мин): «Звук — хлопок, буква — тишина»: я называю звук [а] — хлопок, букву «А» — молчим. (проводится бысттро). |
|
Дескрипторы: • участвует в обсуждении • приводит пример звука/буквы без баллов |
Слайд с мемом (кот и буква М), колонки, презентация |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||