ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Части речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с существительным |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1. Формировать представление об имени существительном как части речи. 2. Учить находить существительные в тексте по вопросам кто? что? 3. Развивать умение отличать одушевлённые и неодушевлённые предметы. 4. Обогащать словарный запас учащихся. 5. Развивать устную речь через составление предложений с существительными. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, послушайте небольшую историю. Вчера я шла в школу и видела, как мальчик Петя переходил дорогу. Он был очень внимательный: посмотрел на светофор, дождался зелёного человечка и быстро перебежал по «зебре». А потом он зашёл в магазин и купил себе яблоко, молоко и интересную книгу. В школе он поздоровался с учительницей и сел за свою парту. Всё ли в этой истории правильно? Какие слова вам запомнились?»
Цель: Подвести детей к теме через поиск «ошибки» (в истории нет ошибки, но акцент на словах-предметах). После ответов: «Молодцы! Вы назвали много слов. А замечали ли вы, что одни слова называют людей и животных, а другие – предметы вокруг нас? Сегодня мы познакомимся с частью речи, которая даёт названия всему на свете». |
Слушают историю. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. Называют запомнившиеся слова (Петя, дорога, светофор, человечек, «зебра», магазин, яблоко, молоко, книга, учительница, парта). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Называет 2-3 слова из рассказа. • Делает предположение о теме урока. |
• Картинка с переходом дороги. • ИИ-сервис для генерации коротких контекстных историй (например, ChatGPT) для создания аналогичных рассказов с разным наполнением. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||