ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по кружку «Русский язык и читательская грамотность» во 2 классе
| Раздел | - |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Водяной воробей» — рассказ, рисование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | развивать умение воспринимать содержание рассказа и передавать впечатления через рисунок. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
«Ребята, сегодня мы познакомимся с необычной птицей. Послушайте загадку: „Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи собирает“. Кто это? (воробей). А что, если я скажу, что есть воробей, который умеет нырять и плавать под водой? Как вы думаете, это возможно? Обсудите в парах 30 секунд. Кто хочет поделиться своим прогнозом?»
Учитель слушает 2-3 версии, фиксирует на доске. |
Ученики слушают загадку, отвечают. Работают в парах: обсуждают, может ли воробей плавать. Высказывают свои версии (да/нет, аргументируют). |
Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в обсуждении; - выдвигает гипотезу (да/нет); - приводит 1 аргумент. |
Доска, мел/маркер, картинка обычного воробья (для контраста), аудиозапись звука воды (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||