ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ОРЫС ТІЛІ в 2 классе
| Раздел | ОРЫС ТІЛІ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ВОЛШЕБНЫЕ ЗВУКИ ДОМБРЫ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ПОНИМАТЬ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ И ПРОСТЫХ ФРАЗ В ТЕКСТЕ; ПИСАТЬ РАЗДЕЛЬНО ПРЕДЛОГИ СО СЛОВАМИ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я написала слово «ДОМБРА». Сейчас за 1 минуту каждый в своей тетради нарисует кружок и запишет вокруг любые слова-ассоциации, которые приходят в голову. Начали! (таймер). «Стоп. Давайте выберем три самые интересные ассоциации. Кто хочет поделиться?» (выслушивает 3–4 учеников, фиксирует на доске: музыка, струны, дружба, казахский, оркестр, звук, куй). «Отлично! Сегодня мы узнаем, какие волшебные звуки живут в домбре, и как они помогают нам дружить и быть едиными». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (1 мин), тетради, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (для быстрой генерации примеров ассоциаций на русском – учитель может заранее подготовить 5 карточек). Ссылка: wordcloud.online (визуализация ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||