КСП «Время сутки» по русскому языку, 2 класс

• К1: Ученик назовет и объяснит значение 6 слов, обозначающих время суток (утро, день, вечер, ночь, полдень, полуночь) и правильно употребит их в простых фразах в 4 из 6 случаев устно к концу урока.
• К2: Ученик составит связное высказывание из 2–3 предложений по сюжетной картинке, используя не менее трёх слов из темы, без грубых грамматических ошибок — 80% точности.
• К3: Ученик выполнит практическое задание (подпишет части дня на временной шкале) верно — не менее 5 из 6 подписей.

Сценарий педагога (полные реплики):

1) «Здравствуйте! Сегодня поговорим о времени суток. Посмотрите на картинку (мем). Почему это смешно? Почему это про нас?»
2) Показать картинку-мем (на экране или распечатка). «Опишите, что вы видите. Какое время суток здесь показано? Как вы думаете, что делает герой картинки утром/вечером?»
3) Подвести итоги: «Итак, мы вспомнили, что есть утро, день, вечер, ночь. Сегодня научимся употреблять эти слова в предложениях и составлять короткие рассказы по картинкам.»

Подсказки учителю:

- Выбирайте дружелюбный, безобидный мем (животное, ребёнок с чашкой чая, часы и т.п.).
- Если ученик не сразу отвечает, задавайте наводящие вопросы: «Кто на картинке? Что он делает? Сколько времени на часах? Тепло или темно?»

Диалог (возможные ответы):

Ученик: «Там кот и чашка кофе» / «Там темно — ночь» / «Он устал, потому что ночью не спал».
Учитель: «Правильно, кот пьёт кофе утром, потому что проснулся. Значит, это утро. А если было темно — это ночь. Молодец!»