ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Связное высказывание. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов; 2.2.6.1 сравнивать тексты описательного и повествовательного характера по следующим параметрам: тема, основная мысль, тип текста, ключевые слова (с помощью учителя); 2.3.2.1 составлять и писать короткие тексты на заданную тему по опорным словам и по плану (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы отправимся в большое путешествие, но сначала — загадка. На доске ребус. (На слайде/доске: слово зашифровано картинками: «СУМКА» + «КАРТА» — выделяем первые слоги / части слов). Кто догадается, что это за слово?» Ответ: ПУТЕШЕСТВИЕ (путь + шествие). «Верно! А как вы думаете, что такое «связное высказывание»? (Принимает гипотезы 2-3 учеников, фиксирует на доске ключевые слова: «рассказ», «по порядку», «идея»). Сегодня мы научимся составлять такие рассказы-путешествия, чтобы они были понятными и интересными, и доведём каждое дело до конца, как настоящие профессионалы!» |
Разгадывают ребус, высказывают предположения. Формулируют гипотезы о значении «связного высказывания» (с помощью учителя). | • Дескрипторы (без баллов): - Активно участвует в обсуждении ребуса. - Предлагает версию значения термина. |
Презентация (слайд с ребусом), доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||