ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Связь имён существительных с именами прилагательными (р) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.2.5.1 находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на определенную тему; 2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги; определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим путешествие по стране Частей Речи. Но сначала отгадайте загадку. Слушайте внимательно: Он предмету цвет и форму даёт,
Что это за часть речи? Давайте запишем ваши предположения на доске. (Фиксирует гипотезы: «слово», «признак», «прилагательное» и т.д.). Правильно, это имя прилагательное! А с какой частью речи оно дружит, как сказано в загадке? (С существительным). Именно об этой дружбе, о связи между именами существительными и именами прилагательными мы и будем сегодня говорить. Тема нашего урока: «Связь имён существительных с именами прилагательными». |
Слушают загадку. Выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение по загадке. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. • Ученик определяет тему урока. |
Доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации тематических загадок о частях речи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||