ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по кружку «Русский язык и читательская грамотность» во 2 классе
| Раздел | - |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Рыжик» — беседа, раскраски |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | развивать внимание, речь и интерес к животным через беседу и творческую деятельность. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, начнём наше занятие! Послушайте загадку: «Мохнатенькая, усатенькая, молоко пьёт, песенки поёт. Кто это?» (Кошка). А сегодня к нам пришёл не просто кот, а рыжий котёнок. Как его можно назвать? (Рыжик). Верно! Запишем на доске версии: какой Рыжик? (маленький, пушистый, весёлый). А теперь я покажу иллюстрацию — это наш герой. Давайте пофантазируем: что он любит, где живёт?» Фиксация гипотез на доске (облако слов): добрый, игривый, любит рыбу, молоко. ИИ-инструмент: использовать ChatGPT для генерации короткого описания котёнка (2-3 предложения) на основе ответов детей. |
Дети отгадывают загадку, предлагают варианты имени котёнка, высказывают предположения о характере и привычках Рыжика. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в отгадывании; • предлагает не менее 1 гипотезы о персонаже; • проявляет интерес и внимание. |
• Иллюстрация котёнка (рыжий, пушистый) • Доска/флипчарт, маркеры • ChatGPT (для генерации короткого текста) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||