ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Связь предложений в тексте |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться определять по ключевым словам тему текста; как связаны предложения в тексте |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам историю про наше путешествие. Слушайте внимательно и найдите неточность. «Мы с классом поехали в горы. Сначала мы увидели море. Потом мы собирали ракушки. В горах было очень жарко, и мы купались в теплом море.» Что здесь не так? (Ученики замечают, что в горах нет моря). Правильно! В одном тексте должны быть предложения, которые связаны по смыслу. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (О связи предложений в тексте). Верно!» | Слушают, анализируют, находят ошибку (смешение моря и гор). Отвечают на вопросы, формулируют тему урока. |
Дескрипторы:
|
Устная история учителя, доска/флипчарт для записи темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||