ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Состав слова |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав слов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с составом слова: корнем, приставкой, суффиксом и окончанием |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы станем исследователями слов. Посмотрите на ребус на доске (нарисованы: домик-корень, приставка «ПОД», суффикс «НИК»). Кто догадался, какое слово здесь спрятано? (ПОД + ДОМ + НИК = ПОДДОМНИК? Нет, правильный ответ — ПОДОКОННИК? Давайте подумаем…) На самом деле здесь зашифровано слово ПОДСНЕЖНИК. Почему? Потому что часть слова, которая стоит перед корнем — приставка, после корня — суффикс. А корень — СНЕГ. Запишите свои гипотезы в тетрадь: из каких частей состоит слово ПОДСНЕЖНИК?» Учитель фиксирует на доске версии учеников (корень, приставка, суффикс, окончание). |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении ребуса. • Называет не менее 2 частей слова (корень, приставка). • Фиксирует гипотезу письменно. |
• Ребус на слайде/доске (изображения корня, приставки, суффикса). • Тетрадь, ручка. • ИИ-инструмент: генерация ребуса (Bing Image Creator, Midjourney) – визуализация частей слова. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||