ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №1" отдела образования Железинского района, управления образования Павлодарской области
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав слова. Окончание 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их; отвечать на закрытые вопросы; 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.8.2 определять значимые части слова, выделять корень в слове и подбирать однокоренные слова |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю про двух друзей - Ваню и Петю. Они учились во втором классе и очень любили играть в слова. Однажды они заметили, что слова могут меняться, как волшебники. Например, слово 'книга' может превратиться в 'книгу', 'книгой', 'книги'. Как вы думаете, что помогает словам так изменяться? Сегодня мы с вами откроем этот секрет и узнаем про очень важную часть слова - окончание!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации адаптированных историй, Midjourney для создания визуальных образов к истории |
Слушают историю, высказывают предположения, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Интерактивная доска, картинки для визуализации истории |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||