ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле – здоровый дух! |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них; 2.4.1.1* создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/ иллюстрации. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о наших верных друзьях. Скажи, может ли друг иногда причинять вред? Например, если с другом слишком долго играть на солнце без панамки? Я задам тебе вопрос, а ты проголосуй, подняв руку, если согласен, или останься спокойным, если не согласен. Вопрос: "Солнце, воздух и вода могут быть нашими врагами?" Почему ты так считаешь? (Выслушиваю краткий ответ). Интересная точка зрения! Давай сегодня разберемся, как сделать так, чтобы они всегда оставались нашими лучшими друзьями. Запиши тему в тетрадь: "Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья"». | Ученик слушает, голосует, высказывает свое мнение (например: «Могут, если не соблюдать правила»). Записывает тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выражает свое мнение, отвечая на провокационный вопрос. • Ученик записывает тему урока. |
Доска или лист А4 с темой урока, тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||