ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 класс
| Раздел | История школьных предметов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав слова, Ответы на закрытые вопросы, Нахождение корня, однокоренные слова, правописание приставок с, по, про, в, во, пере, за |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Опорные слова, ответы на закрытые вопросы. Значимые части слова. Подбор однокоренных слов, правописание слов с приставками |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я расскажу вам историю о двух друзьях - Саше и Маше. Они получили важное задание от мудрой Совы: найти волшебные слова, которые помогут им понять секрет русского языка. Но для этого им нужно разгадать загадку: 'Что общего в словах "бег", "бегать", "бегун"? Что помогает им быть похожими?' Давайте поможем нашим героям!" | Слушают историю, высказывают предположения, активизируют предыдущие знания о составе слова | Работают с карточками-подсказками, содержащими изображения и слова. Получают индивидуальную помощь учителя | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы | Карточки с изображениями, презентация с историей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Разноуровневое задание · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||