ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав слова. Путешествие по столице Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям с помощью учителя 2.3.7.7 писать неизменяемые на письме приставки со словами слитно, предлоги – раздельно 2.3.8.2 определять значимые части слова, выделять корень в слове и подбирать однокоренные слова |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Ребята, давайте представим, что мы отправляемся в путешествие по главному городу нашей страны – Нур-Султану! Какие слова приходят вам в голову, когда вы слышите «Столица Казахстана»? Давайте за 1 минуту составим mind-map на доске. Я запишу все ваши идеи. Выберем 3 самых важных слова и обсудим, почему они важны для нас."
(Учитель выслушивает ответы, записывает слова, выбирает 3: «независимость», «Байтерек», «казахский язык».) |
Ученики называют слова-ассоциации (город, Астана, президент, флаг, мир, будущее). Участвуют в выборе трёх ключевых слов. Объясняют свой выбор. |
Дескрипторы: • Активно участвует в обсуждении. • Предлагает не менее 2 ассоциаций. • Объясняет связь слова с темой. Без баллов. |
Доска, маркеры/мел. ИИ-инструмент: интерактивная доска (Miro) для создания mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||