ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа № 15 имени Аль-Фараби"
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции фольклора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахские народные обычаи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить понимать содержание прослушанного текста, формулировать вопросы и отвечать на них; знать, как пишутся предлоги со словами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о традициях. Скажите, а что такое обычай? (Выслушивает варианты). Правильно, это правила, которые передаются из поколения в поколение. А теперь вопрос: Как вы думаете, нужно ли в наше время строго соблюдать старинные обычаи, например, как встречать гостя или сажать ребёнка в колыбель? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает – ДА, это очень важно. А теперь руку, кто считает – НЕТ, сейчас другие времена. (Считает голоса). Интересно! Объясните, пожалуйста, несколько человек, почему вы так решили?» | Ученики слушают, размышляют. Отвечают на вопрос, что такое обычай. Голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко объясняют свою позицию (1-2 предложения). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагая свои идеи. • Ученик аргументирует свой выбор при голосовании. |
Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов («обычай», «традиция»). ИИ-инструмент: Инструмент для создания облака слов (например, Mentimeter) для визуализации ассоциаций учеников со словом «обычай». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||