ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Мир природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как ворона горох вырастила |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 2.2.4.1 пересказывать короткие тексты/истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий; 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-разрыв») |
Учитель: «Посмотри на экран. Вот мем: ворона сидит на грядке с горохом и думает: "А что, если я его выращу?" (показываю картинку). Почему это смешно? Какая связь с нашей темой? Давай вспомним, что ты знаешь о воронах и горохе. Как думаешь, что будет, если ворона решит посадить горох?» Пауза для ответа. Учитель поддерживает диалог. «Сегодня мы узнаем, как ворона вырастила горох и как одно ударение может изменить смысл слова. Готов?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Картинка-мем (распечатанная или на ноутбуке), иллюстрация вороны и гороха. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация шутки/мема), Midjourney (визуализация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||