ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как стать спортсменом? Грамматическое значение слова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.3.1 прогнозировать содержание информации на основе заголовка и опорных слов; 2.2.4.2 определять художественные и нехудожественные тексты (стихотворение, рассказ, статья); 2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги, союзы; определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема, связанная со спортом. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы все правила в спорте исчезли? Например, в футболе можно было бы брать мяч руками, а в беге стартовать когда захочешь. Подумайте и предложите свои варианты, что тогда произойдёт?» Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Правильно, без правил соревнование превратится в хаос, будет несправедливо и даже опасно. Правила и порядок важны везде: в спорте, в школе, на дороге. Сегодня мы поговорим о том, как стать спортсменом, и узнаем, как «работают» слова в предложениях, ведь у них тоже есть свои правила — грамматические.» |
Учащиеся предлагают идеи: «Нельзя будет определить победителя», «Все будут постоянно спорить», «Можно получить травму». Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант развития событий без правил. • Ученик связывает важность правил в спорте с другими сферами жизни. |
Доска или интерактивная панель для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||