ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Синтаксис. Стилистика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, определяя позицию автора и скрытый смысл текста; определять целевую аудиторию, жанры; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верю — Не верю" + таймер) |
Учитель: «Добрый день! Посмотри на экран. Я включил таймер на 1 минуту. Перед тобой 3 утверждения о социальном неравенстве. Твоя задача — быстро отметить знаком "+" те, с которыми ты согласен, и знаком "–" те, которые кажутся тебе сомнительными. Поехали!» Утверждения на слайде: Учитель: «Время вышло. Поделись, что отметил. Почему? Запомни свои ответы — мы вернёмся к ним в конце урока.» |
Ученик читает утверждения, ставит "+" или "–" в тетради. Устно комментирует 1-2 утверждения, аргументируя свою позицию. |
Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес к теме, включается в работу; • высказывает и аргументирует собственную позицию. |
Слайд с утверждениями и таймером (презентация PowerPoint/Google Slides). Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||