ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Экономика и ее роль в обществе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровая технология |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3 соблюдать синтаксические (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях) и стилистические нормы; 11.4.4 использовать знаки препинания в бессоюзных предложениях; 11.1.1 понимать основную и детальную, скрытую информацию текстов разных жанров, высказывая критическое отношение к позиции автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы говорим о цифровых технологиях. Это не просто гаджеты, это новая экономическая реальность. Давайте за 1 минуту на листочках запишем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "цифровая экономика". Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь в парах обсудите свои списки и выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Мы их озвучим». (Выслушивает ответы 3-4 пар, кратко комментирует, связывая с темой урока). | Индивидуально записывают ассоциации (например: блокчейн, данные, автоматизация, стартап, кибербезопасность, удаленная работа). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Участвовал в обсуждении в паре. • Сформулировал выбранные ассоциации. |
Листы бумаги, ручки, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||