ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | «Экономика и ее роль в обществе». Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровая экономика Казахстана. Государство и экономика. Синтаксические нормы в бессоюзных сложных предложениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.3– участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности; 11.2.4 – формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту; 11.4.3 – соблюдать синтаксические (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях) и стилистические нормы; 11.4.4 – использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем, которое уже наступает, — о цифровой экономике нашей страны. Посмотрите на этот короткий кейс. В 2022 году Казахстан запустил платформу 'Цифровой тенге' для тестирования в пилотном режиме. Эксперты высказывали разные мнения: одни говорили о росте финансовой доступности, другие — о рисках кибератак и потере контроля над денежными потоками." Вопрос классу: "Как вы думаете, каким мог быть исход этого пилотного проекта через год? Спрогнозируйте 2-3 возможных последствия (положительных или отрицательных) для экономики Казахстана. Свои краткие прогнозы запишите." После 2 минут: "Кто готов поделиться своим прогнозом? Давайте выслушаем 2-3 мнения." Связь с темой: "Отлично. Ваши прогнозы затрагивают ключевую тему — роль государства в управлении инновационными процессами. Сегодня мы не только обсудим цифровую экономику Казахстана, но и научимся грамотно оформлять свои мысли, соблюдая синтаксические нормы, в частности, в бессоюзных сложных предложениях." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||