ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ценностные ориентации и потребности современной молодежи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6 использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий; 11.3.7 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя; 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями) и сложных предложениях с разными видами связи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о вас и вашем поколении. Тема нашего урока: «Ценностные ориентации и потребности современной молодежи». Что для вас значит слово «ценности»? Давайте за 1 минуту создадим ментальную карту. В центре доски я пишу «Ценности молодежи». Ваша задача — назвать первые ассоциации, которые приходят в голову. Говорите смело, все варианты важны. (Записывает на доске или в интерактивной доске слова учеников: семья, карьера, деньги, друзья, свобода, самореализация, развлечения и т.д.). Отлично! Теперь давайте выберем три самых, на ваш взгляд, значимых или спорных понятия. Голосуем. (Например, выбраны: самореализация, деньги, свобода). Именно вокруг этих понятий мы сегодня и поработаем». | Ученики слушают, предлагают свои ассоциации. Участвуют в обсуждении и голосовании за выбор трех ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию к понятию «ценности». • Ученик аргументирует (устно) свой выбор при голосовании за ключевые понятия. |
Классная доска или интерактивная доска/онлайн-доска (Miro, Jamboard). Маркеры, стикеры. ИИ-инструмент: Использование ИИ (например, ChatGPT или инструмента для генерации ментальных карт, как XMind AI) для быстрой визуализации и структурирования предложенных ассоциаций в реальном времени, что повышает наглядность и вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||