Перейти к содержанию
КСП

КСП «Художественное слово как средство нравственного воспитания. Окказионализмы в художественной речи» по русскому языку, 11 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 11 класса по теме «Художественное слово как средство нравственного воспитания. Окказионализмы в художественной речи». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе

РазделИскусство и литература: различные формы художественного выражения.
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаХудожественное слово как средство нравственного воспитания. Окказионализмы в художественной речи.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров публицистического стиля (заметка, пресс-релиз); 10.4.1 соблюдать орфографические нормы
Цель урока
  • Определить роль художественного слова и окказионализмов в формировании нравственных ценностей на основе анализа текстов.
  • Создать текст публицистического стиля (заметку или пресс-релиз), используя окказионализмы для усиления выразительности и передачи авторской позиции.
  • Применить орфографические нормы при написании авторского текста и анализе языковых явлений.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок с небольшой языковой головоломки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (На экране ребус: изображение книги + "СЛОВО" + знак "=" + стилизованное сердце со знаком вопроса внутри). Ваша задача — расшифровать скрытое высказывание. Подумайте 1 минуту, затем запишите свою версию в тетрадь. Какие у вас есть гипотезы?»

После обсуждения гипотез: «Молодцы. Действительно, одна из возможных разгадок — «Художественное слово воспитывает сердце». Это и станет ключом к нашей сегодняшней теме. Мы поговорим о силе слова в искусстве и об особых, авторских словах — окказионализмах. Как вы думаете, могут ли новые, придуманные слова влиять на наши чувства и убеждения?»
- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают свои гипотезы в тетрадь (например: «Книжное слово = сердце?», «Слово из литературы воспитывает душу»). - Высказывают предположения вслух. - Формулируют ответ на вопрос учителя, связывая тему с нравственностью. Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предлагает логическую версию разгадки ребуса.
  • Ученик высказывает предположение о связи темы с нравственностью.
- Презентация/экран с ребусом. - Тетради, ручки. - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов или DALL-E 3 для создания визуальной метафоры по запросу «ребус художественное слово сердце»).
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.