ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Модуль 4. Бессоюзные и смешанные конструкции. Итоговый блок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый тренинг ЕНТ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить знания по теме сложного предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня у нас итоговый тренинг, и начнем мы с небольшой разминки для ума. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Ваша задача – разгадать его и сформулировать тему нашего сегодняшнего занятия. Что вы видите? (На экране изображение: СОЛНЦЕ (перечеркнуто) + Н + П + Я). Запишите свои версии в тетрадь. Давайте выслушаем несколько гипотез".
После ответов учеников: "Верно! Ребус расшифровывается как «Сложное Предложение». Именно эту большую тему мы с вами сегодня обобщаем и тренируемся применять знания в формате, приближенном к ЕНТ". |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы, записывают их. Участвуют в обсуждении, приходят к выводу, что тема урока – сложное предложение. | Для учеников с трудностями в восприятии текста: дублирование задания устно, демонстрация ребуса на индивидуальной карточке с увеличенным шрифтом, возможность дать устный ответ учителю. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение о теме урока на основе визуальной загадки. (без баллов) | Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, rebus1.com). Индивидуальные карточки с ребусом (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||