ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа. Экономика и её роль в обществе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | • обобщить и систематизировать знания учащихся по изученным разделам языка; • проверить уровень сформированности языковых и речевых навыков на основе текста об экономике; • закрепить умение применять знания по грамматике и орфографии при выполнении итоговой работы. • развивать навыки анализа текста; • совершенствовать умение работать с информацией; • развивать логическое мышление и письменную речь. • формировать представление о роли экономики в жизни общества; • воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности; • развивать интерес к социально-экономическим процессам. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговая работа, но начнем мы её необычно. Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: «Согласны ли вы с утверждением, что экономика управляет миром больше, чем политика?» Поднимите руку, если согласны. Теперь поднимите руку, если не согласны." (Фиксирует результаты голосования на доске: "Согласны: X, Не согласны: Y"). "Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и назовите одну самую главную, на ваш взгляд, причину своего выбора. Начнем с тех, кто согласен. (Выслушивает 1-2 причины). А теперь те, кто не согласен. (Выслушивает 1-2 причины)." "Отлично. Вы затронули очень важные аспекты. Сегодня мы не только проверим наши знания по русскому языку, но и через текст об экономике постараемся глубже понять её роль. Адал азамат, честный гражданин, должен разбираться в таких вопросах. Приступаем." ИИ-инструменты: Для визуализации результатов голосования можно быстро создать простую круговую диаграмму с помощью ИИ-сервиса типа ChartGPT или Canva AI, чтобы сразу показать классу распределение мнений в графическом виде. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик вступает в диалог с партнером. • Ученик формулирует аргумент (устно). |
Доска, маркер. Возможность использовать планшет/ноутбук с выходом в интернет для демонстрации ИИ-диаграммы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||