ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 53.Молодежная политика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор о молодежной политике. Но сначала я расскажу вам небольшую историю. Вчера на совещании я услышала, как один чиновник сказал: 'Молодежная политика это очень просто: нужно строить спортивные площадки, проводить фестивали, и тогда все молодые люди будут счастливы, заняты и патриотичны, потому что у них не будет времени на глупости'. Что в этом утверждении кажется вам упрощенным или спорным? Обсудите в парах 2 минуты и подготовьте один аргумент." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации подобных спорных тезисов или стереотипных высказываний о молодежи, чтобы сразу вовлечь класс в критическое обсуждение. |
Ученики в парах (всего 15 пар) обсуждают высказывание, ищут логические и фактические неточности (например, игнорирование проблем образования, трудоустройства, ментального здоровья). Формулируют краткий контраргумент. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Выявляет минимум одну проблему/неточность в приведенном утверждении. • Формулирует мысль в рамках заданной темы. |
• Проектор/экран для вывода тезиса. • Таймер. • ИИ-сервис для генерации дискуссионных утверждений (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||