ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 50. Молодежные субкультуры - естественный способ социализации молодежи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.6. Оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его. 11.4.4. Использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями) и сложных предложениях с разными видами связи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день! Прежде чем мы начнем, посмотрите на этот мем. (Демонстрирует мем, где изображен подросток в необычном наряде, а родители в недоумении смотрят на него. Подпись: «Когда твой стиль — это целое заявление, а для родителей — просто беспорядок в шкафу»)." "Подумайте минуту и ответьте: почему этот мем может быть «про нас», про современное поколение? Что здесь показано — просто конфликт поколений или что-то большее? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?" Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Верно, мы часто сталкиваемся с разными формами самовыявления молодежи. Сегодня мы поговорим о молодежных субкультурах не просто как о «странной моде», а как о социальном явлении. И сделаем мы это, тренируя два важных навыка: критическое восприятие информации на слух и грамотное письмо." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания визуального контента, релевантного теме и возрасту учащихся, что повышает вовлеченность. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Обдумывают вопрос. Высказывают предположения: о самовыражении, непонимании со стороны старших, поиске себя, принадлежности к группе. Формулируют возможную тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (проекция на экране или раздаточный материал). ИИ-сервис: Генератор мемов (Imgflip, Kapwing). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||