ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Показатель развития Общества: экология, биоресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Ю. Лермонтов "Родина" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её; 10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Диалог учителя: «Добрый день, ребята! Послушайте вопрос: Что было бы, если бы поэт, оказавшись вдали от Родины, не испытывал бы к ней никаких чувств? Подумайте 30 секунд, затем выскажите свои версии. Начнём с первого ряда.» Возможные ответы учеников: «Он бы не писал стихи», «Он забыл бы родные места», «Его творчество стало бы другим, без души», «Люди бы не поняли его». «Спасибо! Сегодня мы обратимся к стихотворению М.Ю. Лермонтова «Родина», чтобы понять, как через детали и образы передаётся истинная любовь к Отечеству.» |
Слушают учителя, размышляют, отвечают на вопрос, высказывают предположения. | • Дескрипторы: выдвигают гипотезу, аргументируют её. • Без баллов. |
– |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||