ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 2. Искусство и литература: различные формы художественного выражения. Орфография. Словообразование и морфология. Стилистика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литература и живопись. Императивные (побудительные) предложения. Аллюзия. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.1.5 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер. 10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения. 10.4.1 соблюдать орфографические нормы; |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Перед вами слово „Искусство“. За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту ассоциаций. Работаем в тетрадях. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и запишите их на стикерах. Поделитесь в парах. Затем я попрошу 2–3 учеников озвучить свои варианты вслух.» Ожидаемые ответы: живопись, поэзия, вдохновение, патриотизм, аллюзия, символ, «Весна» Боттичелли, Абай, казахский орнамент, независимость. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Тетради, ручки • Стикеры (3 цвета) • Доска/флипчарт • Презентация (слайд 1: слово «Искусство») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||