ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русский язык в 10 класс
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литература и живопись. Императивные(побудительные) предложения. Словообразование имен прилагательных. ФО Диктант |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, публицистического стиля (заметка, пресс-релиз) 10.4.2 использовать лексику публицистического стиля, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Закон и порядок Цель для класса: Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. Знание основ прав человека. Умение проявлять правовую культуру. Умение проявлять гражданскую позицию. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем урок с провокационного вопроса: Может ли одна картина изменить общественное мнение? Посмотрите на репродукцию картины Ильи Репина 'Не ждали'. Как вы думаете, какое послание хотел передать художник? Какие эмоции вызывает у вас эта картина?" ИИ-инструменты: Midjourney для создания альтернативных версий картины с разными эмоциональными акцентами. ChatGPT для анализа художественных приемов. |
Анализируют репродукцию, высказывают предположения о замысле художника, формулируют эмоциональный отклик | Наблюдение за активностью, анализ глубины высказываний | Репродукция картины И. Репина "Не ждали", проектор, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||