Перейти к содержанию
КСП

КСП «М.Ю. Лермонтов. „Смерть поэта» по русскому языку, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 10 класса по теме «М.Ю. Лермонтов. „Смерть поэта». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

школа-лицей №72

Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе

Раздел Знаменитые люди
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока М.Ю. Лермонтов. «Смерть поэта»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики
9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение
Цель урока
  • Объяснить значение ключевых слов общественно-политической тематики (например, «свет», «палач», «свобода», «гений», «клевета») в контексте стихотворения М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта».
  • Сформулировать вопросы к тексту стихотворения, перефразируя его содержание, и дать на них ответы, аргументированно отделяя фактические сведения о гибели Пушкина от авторской оценки и мнения Лермонтова.
  • Проявить критическое и творческое мышление, предложив современную интерпретацию основной идеи стихотворения в формате публичного высказывания (поста, манифеста).
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный анализ мема)
«Здравствуйте, садитесь. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: изображение классического поэта в цилиндре с подписью «Когда твой пост в соцсетях набирает больше лайков, чем стихи Пушкина при жизни»). Почему этот мем может быть связан с темой нашего сегодняшнего урока? О чем он заставляет задуматься? Правильно, о ценности творчества, о признании, о конфликте таланта и общества. Сегодня мы будем говорить о стихотворении, которое стало громким публичным высказыванием, реакцией на трагедию. Это «Смерть поэта» М.Ю. Лермонтова. Давайте сформулируем ключевой вопрос урока: «Как одно стихотворение может стать политическим манифестом и изменить судьбу автора?» Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: «Поэт не был оценен современниками», «Общество не понимало гения», «Сейчас популярность измеряется лайками, а тогда – чем?». Формулируют вместе с учителем ключевой вопрос урока. Дескрипторы (без баллов):
• Учащийся высказывает предположение о связи изображения с темой урока.
• Учащийся активно участвует в формулировке ключевого вопроса.
Проектор, экран, мем (подготовленный слайд).
ИИ-инструмент для этапа: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря по заданной теме.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.