ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь и творчество М.И. Цветаевой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты. 8.4.4.1 – оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы погружаемся в мир Марины Цветаевой. Послушайте небольшую историю. Однажды, в 1916 году, Цветаева написала знаменитое стихотворение «Мне нравится, что вы больны не мной». Она посвятила его своему мужу Сергею Эфрону. Но на самом деле это стихотворение обращено к её сестре Анастасии, и написано оно было в 1915 году. Найдите в этом рассказе неточность. (Пауза) Кто заметил ошибку? Верно, стихотворение «Мне нравится...» обращено не к мужу и не к сестре, а к будущему мужу, и точная дата — 1915 год. Молодцы! Так мы тренируем внимание к фактам. Сегодня мы будем говорить о том, как в поэзии Цветаевой переплетаются мечта и реальность». | Ученики слушают, анализируют, находят намеренную ошибку (адресат и дата). Поднимают руки, предлагают исправления. Кратко обсуждают. |
Дескрипторы: • обнаруживает фактическую неточность в рассказе учителя; • аргументирует свой ответ (указывает на несоответствие). Без баллов. |
Портрет М. Цветаевой, даты на доске, аудиозапись стихотворения (опционально). ИИ ChatGPT для генерации «ловушки» (проверка фактов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||