ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Отражение детства в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь и творчество В. Распутина. Реализм как направление в литературе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
Учитель: «Ребята, сегодня я начну урок с небольшой истории. Представьте: 1947 год, голодное послевоенное время. Мальчик Володя едет в райцентр учиться в пятый класс. Его учительница французского, Лидия Михайловна, заставляет его играть на деньги, чтобы мальчик мог купить молоко. Правда, есть одна деталь: учительница была строгой, старой и совсем не понимала детей. Она не разрешала ему играть, а сама играла только ради выгоды.» Вопрос к классу: «Что в моём рассказе не так? Какая здесь неточность? С чем вы не согласны? Обсудите в парах 1 минуту.» Возможные ответы: учительница молодая, добрая; она не заставляла, а пыталась помочь; играла не ради выгоды, а чтобы подкормить; она не старая и т.д. Учитель подводит: «Вы уже многое знаете! Сегодня мы глубже познакомимся с реализмом Распутина, с его автобиографическим рассказом и поговорим о справедливости и ответственности.» |
|
Для детей с ООП: визуальная опора на доске — портрет В. Распутина, ключевые слова (голод, учительница, игра). Разрешается отвечать одним словом или жестом. | Дескрипторы (без баллов): • находит несоответствие в сюжете / характеристике героев; • аргументирует своё мнение. |
Портрет В. Распутина, слайд с фразами-подсказками, учебник. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||