ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Смешна или страшна Простакова? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1.- пересказывать( кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая свое мнение о героях и событиях; 7.2.5.1- характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире. Представьте себе такую ситуацию: одна помещица, мать семейства, очень любит своего сына. Она нанимает ему лучших учителей, следит за его питанием, одеждой, хочет для него только счастья. Она даже готова ради него на всё! В общем, идеальная мать, образец заботы и любви. Как вы думаете, о ком я говорю?» Выслушивает предположения. Учитель: «Вы угадали – это госпожа Простакова из комедии Фонвизина «Недоросль». Но так ли всё просто? В моём рассказе есть одна большая неточность, даже ошибка. Ваша задача – вспомнить, что вы знаете о Простаковой, и найти эту «ошибку» в моём портрете идеальной матери. Подумайте 1 минуту, а потом поделитесь своими мыслями». |
Слушают рассказ учителя. Вспоминают содержание комедии. Анализируют услышанное, сопоставляя с известными фактами о героине. Высказывают предположения об ошибке (например, учителя не лучшие, забота уродливая, она готова на подлость). | Предоставить карточку с ключевыми цитатами Простаковой о Митрофане (например, «Не учись этой дурацкой науке!»). Использовать визуальную опору – кадры из экранизации или иллюстрации к комедии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает и концентрируется на задании. • Ученик пытается вспомнить факты о героине. • Ученик высказывает предположение, даже если оно неполное. |
Иллюстрации к комедии «Недоросль», карточки с цитатами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||