ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рэй Брэдбери «Зеленое утро» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 Анализировать и интерпретировать тексты, определяя главную мысль, тему и позицию автора. 7.2.4.1 Создавать устные и письменные высказывания на основе прочитанного, выражая собственное отношение к проблеме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Добрый день, ребята. Сегодня мы отправимся на далекую планету Марс. Представьте себе героя, который мечтал… о сладком печенье. Да-да, он так сильно скучал по дому, что решил: чтобы выжить на Марсе, нужно немедленно начать печь печенье! Конечно, для этого ему нужны были яйца, мука и… о, да он же решил, что для этого сначала нужно вырастить пшеницу! Звучит немного странно, правда? В чем, по-вашему, я ошиблась, рассказывая эту историю? О чем на самом деле мечтал наш герой и что он делал?»
ИИ-инструмент: Использовать ChatGPT для генерации короткого, но намеренно искаженного пересказа сюжета, который будет показан на экране. Это визуально закрепит «ошибку». |
Слушают рассказ учителя. Высказывают предположения о неточности: герой мечтал не о печенье, а о воздухе, о деревьях, о зеленой планете. Формулируют возможную правильную тему. | Формативное (устный ответ). Дескриптор: Ученик определяет несоответствие в рассказе учителя и корректирует его, называя истинную цель героя (вырастить растения/деревья для получения кислорода). | 1. Текст рассказа Р. Брэдбери «Зеленое утро». 2. Проектор/экран. 3. ИИ-сервис: ChatGPT (заранее подготовленный текст с ошибкой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||