КСП «Речевая характеристика героев комедии» по русской литературе, 7 класс

• 7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа;
• 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста;
• 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию;
• 7.2.8.1 анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм).

• На основе анализа речи героев комедии «Недоросль» составить речевую характеристику г-жи Простаковой и Стародума, выявив их ведущие черты характера.
• Классифицировать героев комедии на положительных и отрицательных, аргументируя свой выбор цитатами из текста.
• Объяснить значение «говорящих» фамилий персонажей и определить отношение автора к ним через анализ речевых особенностей.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над бессмертной комедией Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль». Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы все герои комедии говорили одинаково, одним языком, без грубости, лести или высокопарности? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как изменился бы смысл пьесы? Смогли бы мы понять характер персонажей?»

Выслушиваю 2-3 предположения. «Ваши идеи очень интересны. Действительно, речь персонажа — это его визитная карточка. Именно через речь автор раскрывает нам душу героя, его ум, воспитание, моральные принципы. Сегодня мы будем детально исследовать речь героев, чтобы научиться «читать» их характеры, как открытую книгу. Тема нашего урока: «Речевая характеристика героев комедии». Мы сосредоточимся на двух контрастных фигурах — г-же Простаковой и Стародуме, разделим всех героев на лагеря и расшифруем их «говорящие» фамилии».