ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Композиция баллады «Светлана». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ); 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор о творчестве Василия Андреевича Жуковского. Но прежде чем открыть новые знания, давайте проверим, что вы помните с прошлого урока. У нас будет блиц-опрос. Я задаю вопрос, у вас есть 30 секунд, чтобы подумать и записать краткий ответ в тетради. Вопросов будет три. Время пошло!" 1. "Что такое баллада как литературный жанр? Назовите хотя бы одну черту." (Пауза 30 сек). "Время вышло! Давайте сверим ответы. Правильные ответы: 1) Баллада – это лиро-эпическое стихотворное произведение с напряженным, часто фантастическим сюжетом. Черты: диалоги, таинственность, фольклорные мотивы. 2) В.А. Жуковский. 3) Тема гаданий, страха, верности и чудесного спасения. Молодцы! Эти знания нам очень пригодятся сегодня, потому что тема нашего урока: «Композиция баллады «Светлана»." |
Учащиеся слушают вопросы, индивидуально и быстро записывают краткие ответы в тетради. По окончании проверяют свои ответы, задают уточняющие вопросы. | Для учащихся с ООП (трудности с письмом/скоростью) педагог заранее готовит карточки с вариантами ответов на выбор или позволяет давать устный ответ учителю/соседу. Можно использовать визуальную подсказку (изображение Жуковского). | Дескрипторы: Учащийся записал 1-2 ключевых слова в ответ на каждый вопрос. Без баллов. | Таймер (на проекторе или телефоне), тетради, ручки. ИИ-инструмент: Таймер онлайн или встроенный в интерактивную доску для визуализации времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||