ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Композиция сказки В.Жуковского "Сказка о царе Берендее ..." |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.2.3.1. выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя 5.1.5.1. кратко пересказывать содержание произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: вы стоите перед огромным старинным замком. Чтобы попасть внутрь, нужно открыть несколько дверей, каждая из которых ведет в новое помещение. Так и в литературном произведении - композиция помогает нам открывать новые грани сюжета. Сегодня мы с вами станем исследователями сказочного замка - сказки Василия Жуковского о царе Берендее. Как вы думаете, какие 'двери' мы можем встретить в этой сказке?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации аналогий и метафор о композиции |
Учащиеся высказывают предположения о структуре сказки, вспоминают известные им элементы композиции | Учащийся с ООП получает карточку с изображением замка и подсказками: "завязка", "кульминация", "развязка". Учитель помогает соотнести эти понятия с частями замка |
Активное участие в обсуждении, попытка назвать хотя бы один элемент композиции |
Интерактивная доска, карточки с изображением замка, текст сказки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||